بایگانی اسلایدر - Page 3

اسلایدر

زنجیره هنر، تفکر و طبیعت در کتاب «قورباغه کجاست؟»

الهام فخرایی// تفکر در هنر و تأمل فلسفی در وجوه زیبایی‌شناسانهٔ آثار یک هنرمند و در عین حال پیوند‌زدن آن با طبیعت همان اتفاق جالب توجه و جذابی است که در کتاب «قورباغه کجاست؟» شاهد آن هستیم. الشنر نویسنده کتاب، با استفاده از آثار کلود مونه نقاش مشهور فرانسوی، کودک را به دنیای شاهکارهای نقاشی دهه‌های پایانی قرن 19 می‌برد و بی‌آنکه بخواهد درس تاریخ هنر بدهد، بین کودک و حافظه تاریخی هنر ارتباط برقرار می‌کند. نقش اول این داستان…
ادامه مطلب
اسلایدر

صلح، فقدان اختلاف نیست

مترجم: سحر طبیب‌زاده// ۱۰ روش برای گسترش صلح در کلاس درس وقتی برای کلاس‌تان در سال تحصیلی جدید برنامه‌ریزی می‌کنید؛ برای زبان، ریاضی، تاریخ و جغرافیا طرح درس آماده می‌کنید، اما آنچه معمولا فراموش می‌شود برنامه‌ریزی برای آموزش صلح است. گسترش‌ صلح بخش مهمی از کار «دکتر مونتسوری» بود. جملۀ «پیش‌گیری از جنگ وظیفۀ سیاست‌مداران است؛ بنا‌کردن صلح وظیفۀ آموزش.» یکی از معروف‌ترین گفته‌های اوست. منتسوری این وظیفه را در روزگارِ خود بسیار حیاتی می‌دانست؛ وظیفه‌ای که امروزه شاید از…
ادامه مطلب
اسلایدر

آموزش صلح به کودکان، راهی برای ساختن دنیای بدون خشونت

الهام فخرایی// «اعتماد» مهمترین مفهومی است که از همان ابتدای تولد و در سال‌های آغازین کودکی شکل می‌گیرد و مبنایی برای قضاوت «خود» و «جهان» کودک است. اگر کودک از احساس امنیت کافی برخوردار باشد، باور «من خوب هستم» در او شکل می‌گیرد، اما در فقدان اعتماد و امنیت، گزاره «من خوب نیستم» نقش پررنگ‌تری در دنیای ذهن و روان او بازی خواهد کرد. وضعیتی که در آن، شکل‌گیری یک «خودپنداره منفی»، کودک را نه تنها مستعد پذیرش انواع بداخلاقی‌ها…
ادامه مطلب
اسلایدر

روش‌هایی برای ایجاد صلح در خانه

مرسده عامری// به‌وجود‌آوردن محیطی سرشار از عشق ما می‌توانیم شفقت، ادب و مهربانی، آرامش و عشق بی‌قید‌وشرط را به کودکانمان بیاموزیم. در خانه‌ای سرشار از صلح، والدین سعی می‌کنند با احترام، همدلی و مراقبت با کودکان خود رفتار کنند. کودکان باید حس همدلی را بیاموزند، برای این منظور نیاز است که به آنان کمک کنیم تا احترام به خود و دیگران و پذیرش را یاد بگیرند. در فضایی سرشار از محبت و احترام، کودکان می‌توانند سخنان ما را راحت‌تر بپذیرند…
ادامه مطلب
اسلایدر

نقش رقابت در زندگی کودک

الهام فخرایی// قبل از طرح هر رقابتی که در آن با وضعیت برنده و‌ بازنده روبروییم، این پرسش را برای خودمان مطرح کنیم که هدف از این رقابت چیست؟ آیا می‌خواهیم سطحی از هیجان و انگیزه را به کودک یا جمع کودکان وارد کنیم؟ آیا هدف ما سوق‌دهی بیشتر آنها به‌سمت تلاش برای یادگیری بیشتر است؟ می‌خواهیم از فرایند لذت ببرند یا نتیجه؟ کدام‌یک به معنای درست کلمه دست‌آورد محسوب می‌شود؟ فرایندی که طی‌شده یا نمرهٔ نهایی؟ رقابت در چه…
ادامه مطلب
اسلایدر

آموزش صلح و مهارت‌های زندگی: چرا نه؟

مترجم*: سحر طبیب‌زاده// ماتیو آلبراخت، درمانگر و پزشک خانواده، دانش آموخته دانشگاه تگزاس است. او تاکنون به هیچ بیمارستان و گروه پزشکی نپیوسته و به‌طور مستقل در زمینه‌های مختلف فعالیت می‌کند. مطلب زیر یادداشتی است که درباره لزوم آموزش صلح در مدرسه نوشته است.   مدرسه شاه‌راه اجتماعی یادگیری ما است. در حالی‌که تمرکز اصلی آموزش در مدرسه عموما بر مهارت‌های علمی است، بسیاری معتقدند آموزش مهارت‌های زندگی هم همان‌قدر اهمیت دارد. ما تقریبا در همه مراحل و حوزه‌های زندگی…
ادامه مطلب
اسلایدر

درباره زوتوپیا، فیل‌ها و صلح

الهام فخرایی//   قهرمان انیمیشن «زوتوپیا ZOOTOPIA» یک خرگوش کوچولو است که نمی‌خواهد در چارچوب‌های از پیش تعیین شده، محدود بماند. رویای او این است که به‌عنوان یک پلیس خدمت کند؛ در زوتوپیا شهری که در آن هر کسی می‌تواند همانی باشد که دلش می‌خواهد. زوتوپیا مرزها را برداشته و هیچ حیوانی به صرف وحشی یا اهلی‌بودن ارزش‌گذاری نمی‌شود، همه یکدیگر را پذیرفته‌اند و در یک جامعه مدنی در کنار هم زندگی می‌کنند؛ زوتوپیا، شهری که متعلق به حیوانات است.…
ادامه مطلب
اسلایدر

رویاهای‌تان را بکارید!

  الهام فخرایی// نوشتن یک قصهٔ خوب برای کودک بدون تصویرگری مناسب اگر نگوییم ناممکن، قطعا دشوار است. داستان «قول» اثر نیکلا دیویس این خوش‌شانسی را دارد که تصویرگری هوشمندانهٔ لورا کارلین را در کنار خود داشته باشد. در صفحات ابتدایی کتاب با تصویری مواجه‌ایم که کمی بعد متوجه می‌شویم بخشی از دیوارها و سنگفرش شهری خاکستری است؛ شهر خشک، غبارآلود، ترک‌خورده و باران‌ندیده که همیشه شن‌بادی زردرنگ مثل سگی گرسنه به ساختمان‌هایش پنجه می‌کشد، شهری بدون رویش، رشد و…
ادامه مطلب
اسلایدر

چگونه درباره اخبار با کودکان گفت‌وگو کنیم

ترجمه: سحر طبیب‌زاده// تماشای اخبار مربوط به حوادث دلخراش مانند حملات تروریستی، تیراندازی یا بلایای طبیعی ممکن است کودکان را نگران رخ‌دادن حوادث مشابه برای خود یا عزیزانشان کند. همچنین ممکن است آن‌ها را از بخش‌هایی از زندگی روزمره مانند توفان و رعد‌و‌برق بترساند که پیش‌تر هرگز نگرانش نبودند. والدین می‌توانند به کودکان کمک کنند تا با این داستان‌ها و تصاویر آزار‌دهنده کنار بیایند. باهم درباره دیده‌ها و شنیده‌ها گفت‌وگو کنید و اطلاعات هراس‌آور را در زمینه‌ای معقول قرار دهید.…
ادامه مطلب
اسلایدر

گفت‌وگو با نوجوانان درباره مغالطه‌ها / بخش سوم: تله‌گذاری

الهام فخرایی// این مغالطه نقطه مقابل مغالطۀ «مسموم‌کردن چاه» است. در مغالطهٔ مسموم‌کردن چاه، به فرد و نظر مخالف ویژگی‌هایی نسبت داده می‌شد که نوجوان میلی به همراهی و موافقت با آن نداشته باشد. اما در مغالطۀ «تله‌گذاری» صفت‌های مثبتی به طرفداری از آن ایده نسبت داده می‌شود؛ به‌طوری که اگر نوجوان بخواهد واجد آن صفت شناخته شود چاره‌ای به‌جز موافقت و همراهی نداشته باشد. اینجا بازهم با استفاده از یک ابزار روانشناختی، فرد کنترل می‌شود و ممکن است خلاف…
ادامه مطلب