بایگانی اسلایدر - Page 2

اسلایدر

آموزش؛ حق طبیعی یا طبقاتی؟

گفت‌وگو با رضا امیدی، پژوهشگر حوزه سیاست‌گذاری اجتماعی// چه در قانون اساسی پیش از انقلاب و چه در قانون اساسی مشروطه، حق آموزش برای همه به‌صورت رایگان پذیرفته شده است؛ اما می‌بینیم امروز کم‌کم به سمتی می‌رویم که اثری از آموزش و پرورش رایگان نمی‌توان دید. اتفاقی که شاید در کمتر جایی در جهان شاهد آن باشیم. به نظر شما سرآغاز این مسئله کجاست؟ آیا مشکل در قوانین بود؟ عده‌ای معتقدند قوانین ایران دارای سویه‌های چپ غیرقابل اجراست. یا اینکه…
ادامه مطلب
اسلایدر

کودک و تعامل اخلاقی با حیوانات

الهام فخرایی// امروزه فضاهای آپارتمانی شیوهٔ غالب زندگی به‌خصوص در شهرهای بزرگ محسوب می‌شود؛ این شرایط، تعامل افراد و به‌ویژه کودکان را با طبیعت و حیوانات به حداقل رسانده است. بااین‌حال برخی والدین با نگهداری حیوانات خانگی در فضای آپارتمان، تدارکِ فضایی محدود در حیاط خانه یا برنامه‌ریزی برای حضور در طبیعت، فرصت این تعامل را برای کودکانشان فراهم می‌کنند. برای این افراد، ملزومات نگه‌داری از حیوانات و شیوه مدیریت تعامل کودک و حیوان غالبا چالش‌برانگیز است. یکی از مهم‌ترینِ…
ادامه مطلب
اسلایدر

کاوش‌گری در مفهوم صلح

 الهام فخرایی//   الیور جفرز راوی کتاب «ما اینجا زندگی می‌کنیم» دست‌به‌کار نوشتن یک یادداشت برای نوزاد تازه به دنیا آمده‌اش شده تا به قول خودش به او کمک کند به‌عنوان یک تازه‌وارد روی سیاره زمین سردرگم نشود و سفرش را راحت‌تر شروع کند. ما نمی‌دانیم این نوزاد دختر است یا پسر و راستی چه اهمیتی دارد؟! مهم این است که او انسان است و یکی از ساکنین سیاره زمین. راهنمای زندگی روی سیاره زمین، ضمن خوش‌آمد گویی به نوزاد…
ادامه مطلب
اسلایدر

زندگی، یک دیوار نقاشی است

الهام فخرایی//   «دیوار نقاشی*» ماجرای دختر کوچکی را روایت می‌کند که مادرش مانند بسیاری از والدین امروزی مجبور است تا دیروقت کار کند و او هم به‌ناچار بیشتر اوقاتش را به‌تنهایی در خانه می‌گذارند. تنها سرگرمی مورد علاقه لولیتا (Lolita) که در نسخه فارسی از نام «حنا» برای او استفاده شده، نقاشی‌کردن است، اما مشکل اینجاست که دفتر نقاشی برای تصویر‌کشیدن ایده‌های حنا زیادی کوچک است. تااینکه یک روز دخترک تصمیم می‌گیرد ایده‌هایش را به‌جای دفتر کوچک، روی دیوارهای…
ادامه مطلب
اسلایدر

زنجیره هنر، تفکر و طبیعت در کتاب «قورباغه کجاست؟»

الهام فخرایی// تفکر در هنر و تأمل فلسفی در وجوه زیبایی‌شناسانهٔ آثار یک هنرمند و در عین حال پیوند‌زدن آن با طبیعت همان اتفاق جالب توجه و جذابی است که در کتاب «قورباغه کجاست؟» شاهد آن هستیم. الشنر نویسنده کتاب، با استفاده از آثار کلود مونه نقاش مشهور فرانسوی، کودک را به دنیای شاهکارهای نقاشی دهه‌های پایانی قرن 19 می‌برد و بی‌آنکه بخواهد درس تاریخ هنر بدهد، بین کودک و حافظه تاریخی هنر ارتباط برقرار می‌کند. نقش اول این داستان…
ادامه مطلب
اسلایدر

صلح، فقدان اختلاف نیست

مترجم: سحر طبیب‌زاده// ۱۰ روش برای گسترش صلح در کلاس درس وقتی برای کلاس‌تان در سال تحصیلی جدید برنامه‌ریزی می‌کنید؛ برای زبان، ریاضی، تاریخ و جغرافیا طرح درس آماده می‌کنید، اما آنچه معمولا فراموش می‌شود برنامه‌ریزی برای آموزش صلح است. گسترش‌ صلح بخش مهمی از کار «دکتر مونتسوری» بود. جملۀ «پیش‌گیری از جنگ وظیفۀ سیاست‌مداران است؛ بنا‌کردن صلح وظیفۀ آموزش.» یکی از معروف‌ترین گفته‌های اوست. منتسوری این وظیفه را در روزگارِ خود بسیار حیاتی می‌دانست؛ وظیفه‌ای که امروزه شاید از…
ادامه مطلب
اسلایدر

آموزش صلح به کودکان، راهی برای ساختن دنیای بدون خشونت

الهام فخرایی// «اعتماد» مهمترین مفهومی است که از همان ابتدای تولد و در سال‌های آغازین کودکی شکل می‌گیرد و مبنایی برای قضاوت «خود» و «جهان» کودک است. اگر کودک از احساس امنیت کافی برخوردار باشد، باور «من خوب هستم» در او شکل می‌گیرد، اما در فقدان اعتماد و امنیت، گزاره «من خوب نیستم» نقش پررنگ‌تری در دنیای ذهن و روان او بازی خواهد کرد. وضعیتی که در آن، شکل‌گیری یک «خودپنداره منفی»، کودک را نه تنها مستعد پذیرش انواع بداخلاقی‌ها…
ادامه مطلب
اسلایدر

روش‌هایی برای ایجاد صلح در خانه

مرسده عامری// به‌وجود‌آوردن محیطی سرشار از عشق ما می‌توانیم شفقت، ادب و مهربانی، آرامش و عشق بی‌قید‌وشرط را به کودکانمان بیاموزیم. در خانه‌ای سرشار از صلح، والدین سعی می‌کنند با احترام، همدلی و مراقبت با کودکان خود رفتار کنند. کودکان باید حس همدلی را بیاموزند، برای این منظور نیاز است که به آنان کمک کنیم تا احترام به خود و دیگران و پذیرش را یاد بگیرند. در فضایی سرشار از محبت و احترام، کودکان می‌توانند سخنان ما را راحت‌تر بپذیرند…
ادامه مطلب
اسلایدر

نقش رقابت در زندگی کودک

الهام فخرایی// قبل از طرح هر رقابتی که در آن با وضعیت برنده و‌ بازنده روبروییم، این پرسش را برای خودمان مطرح کنیم که هدف از این رقابت چیست؟ آیا می‌خواهیم سطحی از هیجان و انگیزه را به کودک یا جمع کودکان وارد کنیم؟ آیا هدف ما سوق‌دهی بیشتر آنها به‌سمت تلاش برای یادگیری بیشتر است؟ می‌خواهیم از فرایند لذت ببرند یا نتیجه؟ کدام‌یک به معنای درست کلمه دست‌آورد محسوب می‌شود؟ فرایندی که طی‌شده یا نمرهٔ نهایی؟ رقابت در چه…
ادامه مطلب
اسلایدر

آموزش صلح و مهارت‌های زندگی: چرا نه؟

مترجم*: سحر طبیب‌زاده// ماتیو آلبراخت، درمانگر و پزشک خانواده، دانش آموخته دانشگاه تگزاس است. او تاکنون به هیچ بیمارستان و گروه پزشکی نپیوسته و به‌طور مستقل در زمینه‌های مختلف فعالیت می‌کند. مطلب زیر یادداشتی است که درباره لزوم آموزش صلح در مدرسه نوشته است.   مدرسه شاه‌راه اجتماعی یادگیری ما است. در حالی‌که تمرکز اصلی آموزش در مدرسه عموما بر مهارت‌های علمی است، بسیاری معتقدند آموزش مهارت‌های زندگی هم همان‌قدر اهمیت دارد. ما تقریبا در همه مراحل و حوزه‌های زندگی…
ادامه مطلب