بایگانی روانشناسی - Page 2

روانشناسی

سوء رفتار با کودکان؛ بخش اول: سوء رفتار جسمانی

فاطمه خوشنوا// برای انجام دادن اقدامات دارویی به سراغش رفتم. در پرونده‌اش نوشته بودند 4 سال دارد، اما از لحاظ جسمی بیشتر به بچه‌های 2 ساله می‌خورد. بسیار لاغر و نحیف بود. روی مچ دستش جای سوختگی با سیگار بود. اگر فقط نگاهی سرسری هم به بدنش می‌انداختی، می‌دیدی پر است از جاهای زخم و کبودی. استخوان بازویش یک شکستگی قدیمی داشت که بد جوش خورده بود و بازویش نافرم بود. کمی نوازشش کردم، اما افسوس که جواب نمی‌داد. به‌خاطر…
ادامه مطلب
روانشناسی

به‌هم خوردن روابط بین کودکان و نوجوانان

مارینا فرهودی‌زاده// نوجوانی دوران فوران احساسات و هیجانات آدمی است. کنار آمدن با این هیجانات و کنترل آنها در راستای رسیدن به اهداف زندگی مهم‌ترین اقدامی است که در این مرحله از زندگی می‌توان انجام داد. احساسات نوجوانی به مرزهای اجتماعی محدود نمی‌شود و نمی‌توان احساسات را به‌دلیل عدم پذیرش خانواده یا جامعه به‌رسمیت نشناخت. گاهی نوجوان درگیر احساس عاشقانه می‌شود تا ورودش را به دنیای بزرگسالی نشان دهد و گاهی عاشق شدنش فقط به ما یادآوری می‌کند که او…
ادامه مطلب
روانشناسی

وقتی کودکان اشتباه می‌کنند

بهاره مهرجویی// برای بسیاری از پدر و مادرها پیش آمده که موقع ورود به خانه با صحنه‌ای از خراب‌کاری بچه‌ها روبه‌رو شوند. محتویات یخچالی که کف آشپزخانه خالی شده است و در حالی که صدای فریادهای توام با شادی بچه ها گوش فلک را کر کرده، مشغول بازی کردن هستند و هیچ توجهی ندارند که چه اتفاقی افتاده است. یا زمانی که قرار است آنها را به حمام ببرید و مدتی به حال خود رهایشان می‌کنید و موقع برگشتن می‌بینید…
ادامه مطلب
روانشناسی

چگونه به کودکان نوپا کمک کنیم تا احساساتشان را بفهمند

ترجمه: الفبا// باور عمومی سنتی این بوده که کودکان زیر دو سال قبل از اینکه بتوانند حرف بزنند، چیز زیادی حس نمی‌کنند و تفکر خاصی ندارند. به نظر مضحک بود که کودک ۶ ماه ترس و خشم و سوگ و غم را درک کند. به لطف پژوهش‌های وسیعی که در طی ۳۰ سال اخیر در حوزه کودکان صورت گفته است اکنون می‌دانیم که نوزادن از ماه‌های نخست زندگیشان احساسات متنوعی همچون ترس، خشم، ناآمیدی، شادی، سوگ و... را درک می‌کنند.…
ادامه مطلب
روانشناسی

دروغ‌گویی در کودکان در سن‎های مختلف

نویسنده: جولیت گیلبرت - برگردان: مریم نظری// «بابا گاهی سوتین‌های تو رو می‌پوشه.» این حرف را دختر چهار ساله‌ام با خونسردی وقتی در حال پرو کردن لباس‌خواب در یک مغازه بودم گفت.  من با تعجب پرسیدم: ببخشید؟ کی؟ او جواب داد: وقتی تو خوابی. بعد هم با خونسردی توضیح داد که شنبه صبح زود پدرش یکی از سوتین‌ها را روی تیشرتش پوشیده و بعد مشغول بپر بپر روی تور کوچک آکروبات در حیاط شده است. او به‎قدری با جدیت و…
ادامه مطلب
روانشناسی

سه راه‎کار برای فریاد نزدن بر سر کودکان

دکتر جفری برن‌اشتاین روانشناس، مربی زندگی و اجرایی، و مربی انگیزشی در فیلادلفیا و حومه است. در برنامه‎های رادیویی و تلویزیونی معروف شرکت کرده و همچنین مولف چهار کتاب معروف است. او در این نوشتار از راه‏‎کارهایی می‎گوید که والدین برای فریاد نزدن بر سر فرزندانشان می‏‎بایست آگاه باشند. تحقیقات نشان داده است تنبیه کلامی شدید از سوی والدین ممکن است بر کودکان و نوجوانان تاثیرات مخرب زیادی بگذارد. نوجوانانی که والدینشان از دادوفریاد برای تنبیه استفاده می‎کنند، به‌احتمال بیشتری…
ادامه مطلب
روانشناسی

آثار طولانی‌مدت کودک‌آزاری

در یک سوی کودک‌آزاری یا سو استفاده ‎از کودکان بی‌توجهی به کودک (غفلت) یا «عمل نادیده گرفتن» (act of omission) قرار دارد و در سوی دیگر آن آزار فیزیکی یا «عمل مجرمانه» (act of commission). بر اساس آمار سازمان بهداشت و خدمات انسانی (اجتماعی) امریکا، در سال 2006 حدود 905هزار کودک در معرض نوعی بدرفتاری یا سو رفتار قرار گرفته بودند که 16 درصد آنها آزار فیزیکی دیده بودند (و بقیه نیز آزار جنسی یا روحی مانند غفلت). در تحقیقات…
ادامه مطلب
روانشناسی

نظریه دلبستگی – قسمت دوم : مدل‌های دلبستگی

دلبستگی به چهار مدل ممکن است شکل بگیرد: ۱. دلبستگی ایمن ۲. دلبستگی اجتنابی ۳. دلبستگی مقاوم و ۴. دلبستگی نابسامان. کیفیت و چگونگی رابطه دلبستگی که کودک با مراقبش برقرار می‎کند به نوع پاسخگویی مراقب به نیازهای کودک بستگی دارد، مخصوصا در مواقعی که سیستم دلبستگی کودک فعال شده است. کودک همیشه نیاز دارد که بداند مراقبش آماده پاسخگویی به نیازهای جسمی و احساسی اوست، ولی این نیاز هنگامی که احساس امنیت و آرامش کودک تهدید می‎شود -مثلا زمانی که کودک بیمار…
ادامه مطلب
روانشناسی

اختلال آسپرگر در کودکان

این روزها نام اختلال اوتیسم را بیش از هر زمانی می‌شنویم که، به‌احتمال بسیار، نه به دلیل افزایش تعداد افراد اوتیستیک، بلکه به‌دلیل بالا رفتن آگاهی نسبت به این نوع اختلال است. آنچه اوتیسم را از دیگر اختلال‌ها متمایز می‌کند تنوع ویژگی‌های افرادی است که در طیف اوتیسم قرار دارند. اوتیسم طیفی است که یک سر آن افرادی با عملکرد پایین و سر دیگرش نیز افرادی با عملکرد بالا قرار دارند. هر چقدر به سر طیف عملکرد بالا نزدیک‌تر می‎شویم،…
ادامه مطلب

مقدمه‎ای بر نظریه دلبستگی و روانشناسی رشد کودکان

نظریه دلبستگی (Attachment Theory) از شاخه‌های بسیار مهم روانشناسی معاصر است که به مفهوم دلبستگی (Attachment) به‌عنوان یکی از نیازهای بنیادین انسان می‌پردازد. این نظریه در زمینه پرورش کودکان بسیار به‌کار می‌رود. با توجه به اهمیت این مسئله، به تدریج سلسله یادداشت‌هایی از متخصصان روانشناسی درباره این موضوع منتشر خواهیم کرد. شادی رامز فارغ‌التحصیل کارشناسی ارشد مددکاری اجتماعی با دو گرایش  مشاوره فردی، خانواده و گروهی و همچنین برنامه‌ریزی و آسیب‌شناسی اجتماعی از دانشگاه واترلو و ویلفرد لوریر کاناداست. وی…
ادامه مطلب